Curso de Intervención Psicoeducativa en Autismo

El Curso de Intervención Psicoeducativa en Autismo es una formación sólida y profunda, diseñada para abordar de manera efectiva las dificultades de aprendizaje en niños con autismo. Durante el curso, profundizarás en el estudio de las características particulares del autismo y desarrollarás la capacidad de detectar estas dificultades de manera temprana en el contexto educativo.

Adquirirás las estrategias y técnicas más actualizadas y efectivas para intervenir en el entorno escolar y colaborar de manera exitosa con los padres de niños con autismo. Aprenderás a diseñar y aplicar programas de intervención personalizados que se ajusten a las necesidades individuales de cada niño, con el objetivo de superar las dificultades y promover su desarrollo académico y social.

El Curso de Intervención Psicoeducativa en Autismo ofrece un enfoque una perspectiva psicoeducativa centrada en el autismo, que considera tanto los aspectos psicológicos como los educativos en la intervención con estos niños. Además, te proveeremos con pautas necesarias para establecer una comunicación efectiva con los padres y fomentar la colaboración entre el entorno escolar, el entorno familiar y otros profesionales involucrados en el cuidado y apoyo de niños con autismo.

Nuestra misión en We Formación es fomentar el crecimiento educativo y promover el desarrollo personal y profesional a través de soluciones innovadoras en formación online.

En We Formación buscamos garantizar que todas las personas tengan acceso a la mejor formación posible, con un impacto significativo en su aprendizaje y futuro.

UNIDAD 1. INTRODUCCIÓN A LA INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA

1. Historia de La Intervención Psicoeducativa
2. Concepto de Psicoeducación

UNIDAD 2. LOS TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL NEURODESARROLLO.CLASIFICACIÓN

1. Trastorno del Especto Autista
2. Síndrome de Asperger
3. Trastorno Generalizado del Desarrollo No Especificado
4. Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad
5. Trastorno del aprendizaje
6. Trastorno desarrollo lenguaje
7. Trastorno desarrollo motor

UNIDAD 3. CORRIENTES PSICOEDUCATIVAS EN LOS TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO

1. Terapia Conductual
2. Terapia Cognitivo – Conductual
3. Terapia de Aprendizaje Social
4. Enfoques basados en el juego
5. Programas de intervención temprana
6. Material educativo y juegos para niños con TEA

UNIDAD 4. CARACTERÍSTICAS DESARROLLO NIÑO CON TEA

1. Detección de síntomas de autismo
2. Necesidades educativas del alumnado con TEA

UNIDAD 5. ALTERACIONES DEL ESPECTRO AUTISTA

1. Socialización
2. Comunicación
3. Comportamiento
4. Anticipación y flexibilidad
5. Simbolización

UNIDAD 6. AUTISMO Y SALUD

UNIDAD 7. DETECCIÓN TEMPRANA Y DIAGNOSTICO

1. Diferencias y semejanzas en el desarrollo infantil
2. Identificación y evaluación
3. Atención temprana

UNIDAD 8. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA Y PRINCIPIOS DE INTERVENCIÓN EN PERSONAS CON TRASTORNO
ESPECTRO AUTISTA PROBLEMAS DE SOCIALIZACIÓN

1. Problemas de socialización
2. Problemas de comunicación
3. Problemas de autodeterminación, flexibilidad y simbolización
4. Problemas de adaptación y estructuración del ambiente
5. Recursos materiales y personales
6. Intervención familiar
7. Farmacología

LEGISLACIÓN, NORMATIVA Y ÉTICA PROFESIONAL

BIBLIOGRAFÍA

• Conocer el proceso de evaluación para detectar las Dificultades de Aprendizaje de los niños.

• Saber las diferencias entre los diferentes tipos de Dificultades de Aprendizaje.

• Conocer las peculiaridades del entorno social de los niños con Dificultades de Aprendizaje.

• Introducir los conceptos de aprendizaje y memoria y su localización cerebral.

• Conocer y determinar las funciones y características que presenta la psicopedagogía en el ámbito educativo.

• Conocer las características de la terapia conductual para el tratamiento en psicología infantil.

• Conocer el proceso y los métodos de enseñanza y aprendizaje para la mejora de la convivencia.

• Comprender los aspectos introductorios de la psicología infantil.

• Dominar las características de los trastornos de la conducta.

• Estudiar el desarrollo socioemocional en la infancia.

Copia del DNI, NIE o Pasaporte por ambas caras.

Inscripción abierta todo el año sujeto a disponibilidad*

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Tiempo mínimo de 2 meses.
Tiempo máximo de 6 meses.

Obtienes beneficios significativos:

• Especialización en un ámbito concreto: nuestros programas te permitirán adquirir un conocimiento profundo y especializado.

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• Mejora del curriculum vitae: un programa formativo de calidad añade valor a tu curriculum vitae. Y si la formación ha sido desarrollada por docentes, profesionales y doctores de reconocimiento internacional, entonces se logra un fuerte impacto en tu currículum y en tus entrevistas de trabajo.

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